Mireille

Cet assemblage multimédia retrace mon évolution tout au long de ce cours, EDU 5148, Technologies, Langues et Éducation, ainsi que mon évolution dans l'enseignement de l'anglais langue seconde. Inconsciemment, j'ai toujours cherché à perturber, à trouver des façons alternatives de faire les choses, des façons plus novatrices et plus efficaces de faire les choses.  En tant que preneur de risques, qui s'efforce de sortir des sentiers battus et de repousser les limites, il n'est pas surprenant que l'un de mes plus grands "héros", Elon Musk, soit l'un des "perturbateurs" les plus performants au monde. Je suis très reconnaissant au professeur Bangou et à ce cours d'avoir fait passer ce désir de perturbation d'un état subconscient à un état plus conscient.  C'est certainement la plus grande chose que je retiendrai de ce cours, la nécessité de perturber afin de faire progresser l'apprentissage et l'éducation grâce à la technologie.  En plus de la perturbation comme transformation pour l'ALAO, mon DEDAL (Devenir Enseignant Dans l'ALAO) implique également l'utilisation de la technologie pour le langage et l'interactivité. 

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