FRANCIS BANGOU - PH.D. UNIVERSITÉ D'OTTAWA
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Expérimentations 3 - 2020

Cette année-là, les instructions étaient essentiellement les mêmes que l'année précédente. Les éléments suivants ont juste été ajoutés à la liste des éléments à considérer : Matière (substance matérielle), ordre/désordre, force, pensées, objets et stabilité. 

Et vous, votre parcours d'apprentissage de l'ALAO s'est-il déroulé sans heurts et de façon prévisible ? Avez-vous rencontré des perturbations imprévues qui ont produit un devenir ? Comment le désordre (ou tout autre élément listé ci-dessus) a-t-il affecté votre capacité à changer et à être changé ?

N'hésitez pas à commenter et à partager vos expériences.

Emily

12/23/2020

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Je me suis concentrée sur les perturbations, les limites, le pouvoir et les pensées pour mon assemblage de réflexion multimédia. J'ai spécifiquement tenté de prendre des éléments spécifiques du cours et de visualiser comment je pourrais intégrer l'ALAO de façon pratique dans ma future classe. Comme je l'ai noté dans mon assemblage réflexif multimédia, je n'avais pas beaucoup d'expérience avec l'ALAO avant de prendre EDU 5148, donc mon assemblage réflexif multimédia se concentre plus sur mes idées actuelles de l'ALAO et comment ces idées peuvent transcender dans le temps dans ma future classe. J'ai désigné un post pour discuter des points clés de considération que l'on doit prendre le temps de réfléchir lorsqu'on intègre l'ALAO dans sa pratique d'enseignement. J'ai choisi le format canevas de Padlet parce que je voulais expliquer davantage mon évolution vers l'ALAO comme un voyage avec divers points de réalisation et de compréhension. J'ai choisi le format canevas de Padlet parce que je voulais expliquer davantage mon cheminement vers l'ALAO comme un voyage avec divers points de réalisation et de compréhension qui ne se sont pas produits de manière opportune, définie et étroite.

Présentation Padlet
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