FRANCIS BANGOU - PH.D. UNIVERSITÉ D'OTTAWA
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Expérimentations 1 - 2017

​Cette année-là, on a demandé aux enseignant.e.s en formation initiale et en cours d'emploi de mettre en pratique le concept de DEDAL pour penser et exprimer différemment leurs expériences d'apprentissage dans le cadre du cours.

En parcourant leurs agencements, vous voudrez peut-être réfléchir à la manière dont la matière a pu affecter le potentiel transformationnel de leur devenir dans l'ALAO.

N'hésitez pas à partager vos réflexions et vos histoires.

Tess

12/9/2017

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​Le produit que j'ai réalisé sur Popplet est une illustration de mon parcours technologique, qui m'a fait passer du statut de luddite mineur à celui de non-luddite.  Vous remarquerez que j'ai utilisé deux métaphores pour illustrer ce voyage :
1). La transformation d'une chenille en papillon.
2). Le voyage d'un bouddhiste vers l'illumination/nirvana.
Vous remarquerez que j'étais un peu luddite et peut-être un peu créatif sur le plan technologique dans ma classe ; cependant, au fur et à mesure de ce cours, je suis devenu plus ouvert et plus à l'aise avec l'utilisation de la technologie dans ma classe.
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