FRANCIS BANGOU - PH.D. UNIVERSITÉ D'OTTAWA
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Expérimentations 1 - 2017

​Cette année-là, on a demandé aux enseignant.e.s en formation initiale et en cours d'emploi de mettre en pratique le concept de DEDAL pour penser et exprimer différemment leurs expériences d'apprentissage dans le cadre du cours.

En parcourant leurs agencements, vous voudrez peut-être réfléchir à la manière dont la matière a pu affecter le potentiel transformationnel de leur devenir dans l'ALAO.

N'hésitez pas à partager vos réflexions et vos histoires.

Ellis

12/9/2017

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Pour mon collage multimédia réflexif, je voulais aborder le concept principal des 21e compétences d'apprentissage, l'utilisation de la technologie dans les salles de classe d'aujourd'hui et le lien avec l'apprentissage des langues et le monde global.  Dans le cadre du programme de maîtrise en éducation de l'Université d'Ottawa, j'ai suivi quelques cours sur l'intégration des technologies dans l'éducation et j'ai trouvé de nombreux thèmes communs à chacun d'entre eux.  La compréhension que la technologie ne remplace pas l'enseignement et ne devrait pas remplacer l'enseignement ou le facilitateur dans la salle de classe, mais plutôt être utilisée pour augmenter, étendre ou rendre l'apprentissage significatif.  La technologie est utilisée pour favoriser l'engagement et la confiance des élèves et pour collaborer avec eux et leur communauté.  Pour ce collage, j'ai utilisé du texte, des images et des vidéos qui, selon moi, démontrent ma compréhension et mon devenir dans l'ALAO, mais aussi des idées et des connaissances que je vais utiliser pour approfondir l'apprentissage de mes élèves, en établissant des liens plus authentiques avec le monde qui les entoure et pour les aider à se préparer à l'avenir.  En tant qu'éducateurs, nous pouvons également discuter des avantages et de l'intégration de la technologie pour un groupe particulier d'élèves (par exemple, les élèves en difficulté, les apprenants de langue anglaise, etc.), mais grâce à mon apprentissage et à mon expérience personnelle, je crois que la technologie permet de combler les lacunes et d'offrir des possibilités d'apprentissage égales à TOUS les élèves, plutôt que de se concentrer sur un groupe particulier d'élèves.  

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